EL PENSAMIENTO CRITICO El pensador crítico ideal es una persona habitualmente inquisitiva; bien informada, que confía en la razón; de mente abierta; flexible; justa cuando se trata de evaluar; honesta cuando confronta sus sesgos personales; prudente al emitir juicios; dispuesta a reconsiderar y si es necesario a retractarse; clara respecto a los problemas o las situaciones que requieren la emisión de un juicio; ordenada cuando se enfrenta a situaciones complejas; diligente en la búsqueda de información relevante; razonable en la selección de criterios; enfocada en preguntar, indagar, investigar; persistente en la búsqueda de resultados tan precisos como las circunstancias y el problema o la situación lo permitan. (Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante?, Peter A. Facione, Insight Assessment, 2007, página 21)
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Los alumnos que copian gritan: ¡Quiero Libertad!* Los estudiantes copian porque se puede aprobar copiando. Copian porque así aparentan que entendieron un tema que no estuvo a su alcance. Copian por inseguridad para decir lo que piensan sin sentirse avergonzados o burlados por equivocarse o por no coincidir con lo que piensa el profesor. Copian porque se sienten aburridos, desperdiciados y estafados cuando no se les exige pensar y se les deja tareas irrelevantes y abrumadoras. Copian porque tienen flojera o desmotivación para el trabajo escolar. Copian porque si no hay un vínculo de aprecio entre profesores y alumnos no les molesta exponer su imagen de seriedad. Copian porque temen no ser lo suficientemente hábiles o por las consecuencias (humillación, castigos) que pueden traer los malos resultados. Copian si perciben que la meta última de sus estudios es obtener buenas notas y que serán comparados o rankeados en función de sus resultados. En suma, copiar es una forma sencilla de s...
"Los jóvenes saben más que sus maestros" Nicholas Burbules habla de la tecnología en el aula "El desafío de los educadores es ver hacia dónde están yendo los jóvenes", dice Nicholas Burbules. Foto: Archivo Nicholas Burbules, doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford, afirma que atravesamos un momento histórico único porque “hoy los jóvenes saben más que los docentes sobre las tecnologías de la comunicación”. Y va más allá: “Si los profesores midieran la cantidad de horas que los jóvenes pasan trabajando en sus blogs, deberían preguntarse si ellos pueden reunir tanta energía y volcarla en una actividad de aprendizaje”. El desafío de los educadores, resume, es tomar esa creatividad y usarla para sus propuestas. Provocador, este profesor del Departamento de Estudios sobre Política Educacional de la Universidad de Illinois, Estados Unidos, se preguntó, durante su reciente visita a la Argentina, si tiene sentido comprar ...
“Si tienes sueños, eres indestructible” entrevista al famosos psicologo argentino: Bernardo Stamateas ¿Qué es una persona tóxica? Toda persona que te hace peor, que te mete miedos y culpas. El tóxico es un adicto emocional que necesita que el otro esté mal para sentirse bien. ¿Qué podemos hacer para que un tóxico no nos contamine la vida? Primero, ser conscientes de que no podemos agradar a todo el mundo. Segundo, entender que todos salimos defectuosos de fábrica y, por tanto, tenemos derecho a equivocarnos y a cambiar de opinión. Y, por último, dejar de quejarnos y pasar a ser arquitectos de nuestro destino. ¿Los hombres que maltratan a sus mujeres son personas tóxicas? Sí, son tóxicos agresivos y personas muy inseguras. Cuanto más insegura es una persona, más agresiva se vuelve. El agresivo necesita estar enojado todo el tiempo porque el enojo produce adrenalina y la adrenalina le hace sentirse fuerte. De los 13 tipos de gente tóxica que describe en su libro, ¿cuál es e...